UN ESPERIMENTO DI PEDAGOGIA CIVILE

Abstract

La correlazione individuata in letteratura tra povertà educativa e rischio di devianza sociale pone una priorità in ordine all’urgenza di disporre di educatori capaci di intervenire in quest’area specifica. Su tale presupposto l’Università Parthenope ha progettato e realizzato il primo Master Universitario a livello nazionale destinato a formare specificamente “Educatori motori e sportivi per l’inclusione sociale e la prevenzione del rischio”. Il progetto formativo si è strutturato sull’idea centrale che lo sport, unitamente ad un uso più consapevole del corpo, costituiscano un potente dispositivo formativo e autoregolativo nel contrasto alle povertà educative, per il  contenimento del disagio e la prevenzione del rischio. All’interno di tali coordinate, il presente articolo ripercorre aspetti di contenuto, di metodo e di valutazione dell’esperienza formativa condotta, in una condivisa visione di “pedagogia civile” e di “educazione alla territorialità”.