Dal bisogno al desiderio del figlio/a. Per la dimensione educativa nella genitorialità adottiva

Abstract

L’adozione, nazionale e internazionale, costituisce un modo peculiare e diffuso di fare famiglia, presenta elementi comuni ad altri modelli familiari ma evidenzia anche importanti specificità rendendo genitori e figli/e persone reciprocamente estranee e in certi casi anche rispettivamente straniere. Figli/e che hanno perduto legami originari o che non hanno mai avuto relazioni affettive ed educative stabili e significative e che possono aver sperimentato ripetute difficoltà, perdite, lutti, eventi e traumatici; genitori che sovente sono passati attraverso esperienze dolorose e vissuti luttuosi come quelli legati alla scoperta dell’impossibilità a procreare per via biologica (la maggior parte di coloro che si volgono all’adozione non ha figli biologici) o la perdita pregressa di un figlio. Nel presente contributo, di universi familiari eterogenei quante sono le storie dei loro protagonisti e del loro divenire famiglia, si considereranno, in una prospettiva psicologica e pedagogica, problematiche e potenzialità collegate alla necessaria transizione da parte degli adulti aspiranti ad adottare dal bisogno di un figlio/a al desiderio di un figlio/a. In una dimensione psicologica generatrice di consapevolezze e apprendimenti che offrano presupposto all’esprimersi di una genitorialità capace di rispondere pienamente, sul piano educativo e affettivo, alle esigenze dei figli/e reali.