L’Orientamento: premesse storiche e riflessioni educative al progetto Cammini Koto Ba: tra le “stanze” della latenza e i “non-luoghi” della Generatività Pedagogica

Abstract

Il contributo ripercorre le radici storiche dell’orientamento scolastico ed educativo, mettendone in luce l’evoluzione teorica e le implicazioni pedagogiche attuali. In questo quadro si inserisce il progetto Cammini KOTO BA: tra le “stanze” della latenza e i “non luoghi” della Generatività Pedagogica, ideato e promosso dalla Cattedra UNESCO Pedagogia Generativa e Sistemi Educativi per contrastare le Ineguaglianze di cui è Chair holder la Prof.ssa Emiliana Mannese, in collaborazione con La Biennale Educational di Venezia. Fondato sulla metodologia del Protocollo di Orientamento Generativo e dei Sistemi Organizzativi (O.Ge.S.O) e sugli assunti epistemologici della teoria della Pedagogia Generativa (Mannese 2011, 2016, 2019, 2021, 2023), il progetto propone un’esperienza immersiva e multisensoriale assieme all’articolazione di un laboratorio creativo che invita a riflettere sulle categorie pedagogico-generative del Desiderio, del Talento, del Futuro e del Progetto.