Il Piano Nazionale di Adattamento ai Cambiamenti Climatici: una progettazione pedagogica per la dignità del lavoro

Abstract

Mentre il pianeta si riscalda, i rischi climatici sono sempre più complessi, frequenti, e imprevedibili, che aggravano le vulnerabilità e le disuguaglianze esistenti all’interno delle popolazioni e causano emergenze che si riversano su diversi sistemi.

Servono visione strategica e progettuale, azioni sistemiche e competenze green che possano sostenere l’effettiva realizzazione di un cambiamento del modello di sviluppo dominante. Si tratta di attuare una profonda revisione delle politiche e degli stili vita, una vera e propria conversione ecologica a cui non è estranea la pedagogia, e in particolare la pedagogia dell’impresa (Vischi, 2019) il cui oggetto è la formazione umana nel suo rapporto con le sfide della sostenibilità economica, sociale ed ambientale (Malavasi, 2022).

In tal senso, è opportuno individuare interpretazioni pedagogiche, sinergie e possibilità di coordinamento con le azioni previste da Strategie Nazionali e Piani d’azione.