Educazione e desiderio: suggestioni e riflessioni pedagogiche

Abstract

Il binomio educazione e desiderio alimenta un dibattito pedagogico fortemente teso al futuro, con al centro la persona in costante dialogo con il proprio contesto di vita. Voci interconnesse e interdipendenti di una stessa coralità, educazione e desiderio sono i protagonisti di una relazione autentica che costruisce l’identità personale e quella sociale, che ‘sente’ percependo il valore dell’agire.

Il desiderio, dunque, nell’itinerario educativo profondo della persona diventa crescita, maturità, coscienza; apre al mondo, all’esperienza, interpellando la libertà. Sullo sfondo la riflessione circa la crisi del nostro tempo che è anche crisi del desiderio. Si percepisce la necessità di tornare a desiderare, virtù civile necessaria per riattivare una società troppo appagata ed appiattita.